O Processo de Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências (RVCC) visa:
• Valorizar conhecimentos e competências adquiridos ao longo da vida em contextos formais, não-formais e informais.
• Assegurar a certificação escolar de nível básico e secundário.
• Incentivar percursos de educação e formação.
O reconhecimento e a valorização dos adquiridos ao longo da vida constituem um importante motor de novas dinâmicas formativas, contribuem para a elaboração de novos projectos, abrem caminho para novas oportunidades.
I. Acolhimento dos adultos
Reuniões de Informação/ Acolhimento/ Inscrição com os adultos.
► Coordenadora/ Técnica de Diagnóstico e Encaminhamento/ Profissionais de RVC
II. Diagnóstico
Análise do perfil do adulto com base na Ficha de Diagnóstico/ Currículo de Vida/ Entrevista Individual.
► Coordenadora/ Técnica de Diagnóstico e Encaminhamento/ Profissionais de RVC
III. Encaminhamento dos adultos
Em função do perfil identificado e das ofertas disponíveis, em processo de negociação com o adulto.
► Coordenadora/ Técnica de Diagnóstico e Encaminhamento/ Profissionais de RVC
IV. Processo de Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências
A. Reconhecimento de Competências
Planificação das sessões de reconhecimento.
Explicitação do Processo de RVC e das metodologias de trabalho.
► Profissionais de RVC
Descodificação do Referencial de Competências-Chave.
► Profissionais de RVC/ Formadores
Sessões individuais e em grupo de balanço de competências, que se baseiam na mobilização de um conjunto de instrumentos em função das experiências significativas e dos interesses específicos de cada adulto. Toda a actividade desenvolvida vai resultando na construção/ reconstrução do Portefólio Reflexivo de Aprendizagens (PRA). À medida que o PRA se vai consolidando, a equipa pedagógica vai estabelecendo correlações entre esse instrumento/produto e o Referencial de Competências-Chave.
► Profissionais de RVC/ Formadores
B. Validação de Competências
Identificação das competências a validar.
Identificação das competências a desenvolver através da continuação do processo de RVCC ou de formação complementar, se necessário.
Análise e avaliação de Portefólios.
► Profissionais de RVC/ Formadores
C. Certificação de Competências
Acto formal, em sessão de júri, de confirmação dos adquiridos pelo adulto, evidenciados e complementados ao longo do processo.
► Avaliador Externo/ Coordenadora/ Profissionais de RVC/ Formadores
Presença da Directora do Centro
Preparação para a sessão de Júri:
Análise e avaliação do Portefólio.
► Avaliador Externo/ Profissionais de RVC
Introdução dos dados do processo na Plataforma SIGO.
► Coordenadora/ Técnica de Diagnóstico e Encaminhamento/ Profissionais de RVC/ Administrativa
Elaboração dos Pareceres Finais/ Plano de Desenvolvimento Pessoal (PDP)
► Profissionais de RVC/ Formadores/ Avaliador Externo
V. Provedoria
Identificação de percursos de qualificação/aprendizagens subsequentes.
► Coordenadora/ Técnica de Diagnóstico e Encaminhamento
